Tema 4. Informació a Internet

Per la realització d'aquesta tasca he navegat pels webs corresponents.

Després de visitar els webs i veure els seus continguts he arribat a un web molt interessant. Es tracta d'un projecte interdisciplinar amb l'ús de la ràdio. És un web que està molt ben estructurat i on podem trobar explicacions senzilles i clares per poder realitzar nosaltres també el mateix projecte. Si voleu fer una aullada, ací podeu trobar el web que es diu MUVIM.

El segon web que he triat ha sigut el blog Espai de Llibertat. Es tracta d'un blog on cadascú pot expressar la seua opinió de qualsevol tema. És un blog els continguts del qual estan actualitzats i són d'interés general. Amb aquest tipus d'eina podem contribuir a la formació i al desenvolupament dels joves en qüestions d'actualitat. 

Finalment, el portal web que he escollit és EDU365.CAT perquè és un web molt fàcil, intuitiu i molt ben organitzat. Podem trobar contiguts curriculars de totes les àrees d'educació: infantil, primaria, secundària, batxillerat i formació professional. A més a més podem trobar també continguts transversals de totes les temàtiques: salut, pau, consum, sexual, etc. Les activitats estan molt bé perquè son autocorrectives i molt pedagògiques. Podem també trobar jocs, activitats que trindran lloc a Catalunya, notícies de temàtiques diverses, etc. I tot aquest contingut està presentat amb un disseny de pàgina molt agradable, organitzat i atractiu. 

TILC: Comunicació a Internet

Per començar, vaig llegir l'escenari del tema per contextualitzar les tasques que havia de fer. En aquest contingut he accedit a una reflexió molt interessant pel que fa a les xarxes socials, per saber diferenciar entre la Xarxa (amb majúscula), les xarxes locals, el nou entorn comunicatiu anomenat "web 2.0", els tipus de xarxes socials i com es classifiquen segons la jerarquia (horitzontals i verticals), segons les plataformes com ara xarxes socials pures que es donan suport a elles mateixes com Facebook, Instragram, Twitter, Linkedin, etc. i xarxes socials associades a plataformes que ofereixen els seus continguts mitjançant el suport donat per serveis com wordpress, blogspot, etc. 

En segon lloc, m'agradaria parlar de la red social Edmodo, ja que encara que havia sentit molt parlar d'ella mai l'havia fet servir. Per això, he investigat pel meu compte per conéixer els avantatges i les possibilitats que ofereix al seus usuaris i he quedat impressionat. 

Edmodo és una plataforma educativa on els alumnes, el professorat i els pares poden comunicar-se. És una eina que està molt bé perquè el professor pot pujar documents, tasques, avaluacions, vídeos, fitxers, obrir debats, fer comentaris, elaborar calendaris, dissenyar examens de molts tipus (test, desenvolupament, vertader/fals, etc.). Els alumnes poden descarregar-se els materials penjats pels professors, lliurar tasques, accedir a enllaços del professor, fer preguntes, assabentar-se de les dates importants del curs, etc. Pel que fa als pares poden estar totalment actualitzats de la progressió dels seus fils, de les dates importants d'avaluacions, lliurament de tasques i deures, activtats extraescolars, reunions de seguiment, etc. 

La tecnologia mòbil és un eina amb un grandíssim potencial si sabem com fer-ne un ús orientat. Hui tots els alumnes estan habituats a la tecnologia i a quasi tots els agrada. Aleshores els docents hem de saber com orientar aquesta motivació per aconseguir que els nostres alumnes treballen i aprenguen alhora. Podem dissenyar tasques, per exemple, on els estudiants han de fer investigacions al carrer fent fotos, gravant sorolls, fent vídeos, etc. i després penjar-los al blog de la classe per fer activitats amb aquest material arreplegat per ells mateixos. Els alumnes poden aprendre i gaudir d'aquest aprenentatge siga dins com fora de l'aula.

Tasca 3: participació a Twitter

Ací podeu trobar el meu compte de Twitter

La llengua i les TIC

Per la realització d'aquestes tasques he seguit les indicacions del web. 

En primer lloc, he fet la tasca dels diccionaris i de l'enciclopèdia amb el meu terme triat"barbarisme". Els diccionaris que he emprat han sigut el DIEC, perquè feia normalment ús d'aquest diccionari a l'escola i a la universitat, el DCVB perquè inclou les varietats principals del català com ara valencià, català i balear, i finalment el GENCAT perquè és un diccionari molt conegut.

La meua opinió personal és que el DIEC és molt pràctic quan es vol una resposta ràpida i senzilla, encara que el GENCAT està molt bé quan allò que es vol es comparar els resultats de la recerca perquè ofereix diferents fonts de consulta. No obstant això, el DCVB ha ofert una bona definició però no vaig comprendre els exemples que ha posat. Per tant, puc dir que les millores opcions són el DIEC i el GENCAT. 

Respecte al terme i el resum que s'havia de treballar amb l'enciclopèdia, l'enciclopèdia triada ha sigut Enciclopèdia Catalana i el terme triat "romanticisme". Aquest terme fa referència a una corrent cultural i literària que va començar a Anglaterra durant el segle XVIII però que es va extendre a tota Europa i principalment va tindre una gran importància a Alemania. El romanticisme constitueix un blog molt important a la literatura anglesa perquè alguns dels autors més magnànims han creat les seues obres dins d'aquest periode, com ara Oscar Wilde, Lord Byron, Emily Brontë o Nathaniel Hawthorne. 

En segon lloc, com s'indica al web, he llegit l'article "Com es regula la comunicació interpersonal a Internet? La netiqueta" És important fer ús de les regles de cortesia, del principi de cooperació i de les normes d'estil perque hi haja una coherència i que tothom entenga i no hi hagen maltensos durant la comunició escrita ja que normalment no rebrem el feedback dels altres emissors. 

😊😎🙈🙉🙊

Recomanació d'un vídeo

Aquest vídeo ja el coneixia abans de començar la capacitació perquè el vaig veure a YouTube, ja que la temàtica m'interessava molt. Es tracta d'una comparativa entre el sistema educatiu espanyol i finlandés. Es comparan les despeses que els governs espanyol i finlandés respectivament fan, els models familiars, els resultats acadèmics, la gestió dels deures, la formació del professorat, l'avaluació dels alumnes, la importància de les tecnologies, la implicació dels pares i d'altres agents vinculats a la tasca educativa, etc. És molt interessant tindre un model comparatiu per reflexionar millor sobre el nostre i així saber que podem millorar i com mantindre el que fem bé. 

Coneixements previs sobre TIC

Pel que fa als coneixements sobre TICs en tinc els bàsics, és a dir, faig servir l'ordinador diariament, consulte el correu electrònic, tinc vinculats els comptes de correu tant a l'ordinador com a la tablet i al mòbil. També utilitze els programaris dels llibres de text que fem servir a Secundària. Dispose de comptes en diverses xarxes socials com ara Facebook, Instagram, Twitter, etc.

Les pàgines que visite sovint són les següents:

Gmail

Facebook

Twitter

Instagram

Comencem!

Aquest blog pertany a l'assignatura de "Tic i dinàmica d'aula aplicades al tractament integrat de llengües i continguts" que forma part del curs de capacitació docent en valencià de la Universitat d'Alacant del curs acadèmic 2016/2017.

El que farè serà anar publicant entrades segons les tasques incloses al programa de l'assignatura.


Per començar, és important tindre una bona eina per consultar qualsevol dubte: Diccionari català-valencià-balear